1.
Menentukan Letak
Kalimat Utama
Letak kalimat utama ditentukan oleh gagasan
penjelasnya. Letak kalimat utama di kalimat pertama jika kalimat kedua, ketiga,
dan keempat menjelaskan gagasan kalimat pertama. Letak kalimat utama di kalimat
keempat jika kalimat pertama, kedua, dan ketiga menjelaskan gagasan kalimat keempat.
Contoh 1
(1) Ada beberapa manfaat yang
terdapat pada jeruk nipis. (2) Kandungan vitamin C yang terdapat pada
jeruk nipis sangat ampuh mengobati penyakit sariawan. (3) Selain itu di
beberapa daerah, jeruk nipis dimanfaatkan sebagai penyubur rambut. (4)
Bagi pecinta minuman, pasti sangat paham bahwa es air jeruk nipis sangat
nikmat.
Penjelasan:
Obat sakit sariawan (kalimat kedua), penyubur rambut (kalimat ketiga) dan bahan minuman (kalimat keempat) menjelaskan apa
saja manfaat jeruk nipis (gagasan kalimat pertama.) Letak kalimat utama pada kalimat (1).
Contoh 2
(1)Mula-mula, berdoalah sebelum
mulai mengerjakan soal. (2) Jangan lupa baca baik-baik petunjuk
mengerjakan soal yang ada, dan. (3) Sebaiknya kerjakan terlebih dahulu soal
yang Kalian anggap mudah. (4) Itulah beberapa petunjuk yang harus
diperhatikan ketika mengerjakan soal UN.
Penjelasan:
Berdoa (kalimat
pertama), baca petunjuk
(kalimat kedua) dan mulai dari soal
yang mudah (kalimat ketiga) menjelaskan
beberapa petunjuk yang harus diperhatikan saat mengerjakan soal UN (gagasan
kalimat keempat). Letak kalimat utama adalah kalimat (4).
2.
Menentukan
Gagasan Utama
Gagasan utama adalah gagasan yang
dijelaskan oleh kalimat lain. Gagasan utama biasanya terdiri atas dua
unsur.
· apa dan di mana:
banjir di Jakarta, penyebab kecelakaan kapal di Danau Toba
· apa dan apa:
keunikan kantong semar, penyebab banjir, korban longsor, manfaat kulit telur
·
apa
dan bagaimana : hobi yang mengasyikkan, masakan padang mendunia.
Contoh 1
Di belakang rumahku terdapat pohon
durian. Usianya 25 tahun. Pohon itu ditanam kakekku waktu
ayahku lahir. Hampir setiap tahun pohon itu berbuah lebat.
Penjelasan.
usia pohon durian (kalimat kedua), penanam pohon durian (kalimat ketiga),
dan keadaan pohon durian (kalimat keempat) menjelaskan pohon durian di belakang
rumahku.
Gagasan utamanya adalah “Pohon durian di
belakang rumahku” ( apa dan di mana)
Contoh 2
Di belakang rumahku terdapat pohon
durian. Di dekatnya itu ada pohon nangka yang batangnya besar. Sedang
tak jauh dari pohon itu ada serumpun pohon bambu. Selain itu ada juga pohon
kelapa yang sudah tua.
Penjelasan:
Pohon nangka (kalimat kedua), serumpun
pohon bambu (kalimat ketiga), dan pohon
kelapa (kalimat keempat) menjelaskan pohon-pohon apa saja yang ada di belakang
rumah selain pohon durian .
Gagasan utamanya adalah “Pohon-pohon di
belakang rumahku” ( apa dan di mana)
Contoh 3
Di belakang rumahku terdapat pohon
durian. Di dekatnya ada kolam ikan lele dengan ukuran cukup besar.
Selain itu, ada juga kandang ayam yang berpagar bambu. Sedangkan
berbatasan dengan rumah tetangga, terdapat selokan yang cukup lebar.
Penjelasan:
Kolam ikan lele (kalimat kedua), kandang
ayam (kalimat ketiga), dan selokan (kalimat keempat) menjelaskan apa saja yang
ada di belakang rumah selain pohon durian.
Gagasan utamanya adalah “Keadaan di
belakang rumahku/” ( apa dan di mana)
3.
Menentukan Simpulan
Paragraf
Kesimpulan adalah sebuah pernyataan yang
isinya mengikat pernyataan-pernyataan lain yang terdapat dalam satu teks. Kesimpulan
dapat berupa gabungan gagasan utama dengan gagasan penjelas yang dianggap
penting.
Contoh
Kegiatan membaca sangat bermanfaat
bagi siapa saja. Apa lagi bagi para pelajar. Dengan membaca, banyak informasi
dan ilmu yang akan didapat. Meskipun begitu, kegiatan membaca ternyata belum
menjadi bagian bagi Bangsa Indonesia. Hanya sedikit yang mau meluangkan
waktunya untuk membaca buku.
Penjelasan:
Gagasan utama paragraf tersebut adalah “Kegiatan
membaca bermanfaat” (kalimat pertama) Kalimat penjelas yang penting (dijelaskan
kalimat penjelas lain) adalah kalimat ketiga, “kegiatan membaca belum menjadi
bagian bagi Bangsa Indonesia”. Kesimpulan paragraf tersebut adalah kegiatan
membaca bermanfaat, tetapi belum menjadi
bagian bagi Bangsa Indonesia. (gabungan kalimat pertama dan ketiga)
4.
Menentukan
Ringkasan Teks
Ringkasan adalah inti dari sebuah teks
yang dapat berupa gagasan utama. Ringkasan sebuah teks yang terdiri atas dua paragraf
dapat berupa gabungan gagasan utama paragraf pertama dan kedua.
Contoh
Masker wajah memiliki banyak fungsi sesuai
dengan jenisnya. Masker lumpur dapat mengurangi lemak. Masker coklat dapat
melembabkan kulit wajah. Masker bengkuang menghilangkan noda hitam dan membuat
kulit wajah lebih berseri. Menggunakan masker wajah dapat menghaluskan dan
menyehatkan wajah.
Agar memberi hasil yang maksimal berikut
ini adalah tip yang perlu diperhatikan. Gunakan secara teratur. Gunakan jenis
masker sesuai dengan manfaat yang ingin kita peroleh. Perhatikan petunjuk
pemakaian agar tidak terjadi efek samping yang tidak diinginkan.
Penjelasan:
“Mengurangi lemak” (kalimat kedua),
“melembabkan kulit” (kalimat ketiga),
menghilangkan noda hitam dan “membuat kulit wajah lebih berseri”
(kalimat keempat), dan “menghaluskan dan menyehatkan wajah” (kalimat kelima) menjelaskan gagasan utama
paragraf yaitu “fungsi masker” (kalimat pertama)
“Gunakan secara teratur” (kalimat kedua),
“Gunakan jenis masker sesuai dengan manfaat” (kalimat ketiga), dan “perhatikan petunjuk (kalimat
keempat), menjelaskan gagasan utama paragraf
yaitu “tip penggunaan masker” (kalimat pertama)
Ringkasan teks tersebut adalah gabungan
gagasan utama paragraf pertama dan kedua, yaitu “fungsi masker wajah dan cara penggunaannya.”
5.
Menentukan Letak
Kalimat Tidak Padu
Kalimat tidak padu adalah kalimat yang
isinya tidak menjelaskan gagasan kalimat utama atau gagasan kalimat lain yang
terdapat pada teks tersebut.
Contoh
(1) Pesisir
Barat merupakan salah satu kabupaten yang ada di Provinsi Lampung
yang menyimpan surga destinasi wisata. (2) Provinsi hasil pemekaran dari
kabupaten Lampung Barat ini merupakan surga bagi para pecinta destinasi
wisata pantai. (3) Ikan-ikan segar banyak terdapat di pasar ikan kota Krui
yang didapatkan oleh para nelayan setempat. (4) Banyak turis domestik maupun mancanegara
yang mengunjungi pantai-pantai yang ada di kabupaten ini hanya untuk menikmati
keindahan panorama alamnya ataupun hendak berselancar.
Penjelasan:
“surga
pecinta destinasi wisata pantai” (Kalimat
kedua) menjelaskan gagasan utama paragraf yaitu destinasi wisata di Kabupaten
Pesisir Barat (kalimat pertama) dan “menikmati keindahan panorama alamnya
ataupun berselancar” (k.alimat keempat) menjelaskan “destinasi wisata
pantai” (kalimat kedua). Sedangkan “Ikan-ikan segar di pasar ikan kota Krui”
(kalimat ketiga) tidak menjelaskan gagasan kalimat lainnya, “destinasi
wisata” (kalimat pertama, kedua, atau keempat). Jadi kalimat tidak padu
adalah ketiga.
6.
Memperbaiki Teks
Tidak Padu.
Kalimat tidak padu adalah kalimat yang
isinya tidak menjelaskan gagasan utama atau gagasan kalimat lain. Untuk
memperbaiki kalimat yang tidak padu, ubahlah kalimat tersebut atau hilangkan.
Contoh
(1) Pesisir
Barat merupakan salah satu kabupaten yang ada di Provinsi Lampung
yang menyimpan surga destinasi wisata. (2) Provinsi hasil pemekaran dari
kabupaten Lampung Barat ini merupakan surga bagi para pecinta destinasi
wisata pantai. (3) Ikan-ikan segar banyak terdapat di pasar ikan kota Krui
yang didapatkan oleh para nelayan setempat. (4) Banyak turis domestik maupun
mancanegara yang mengunjungi pantai-pantai yang ada di kabupaten ini hanya
untuk menikmati keindahan panorama alamnya ataupun hendak berselancar.
Penjelasan:
Agar
padu, kalimat ketiga dihilangkan atau diganti dengan kalimat lain yang
menjelaskan potensi wisata di Kabupaten Pesisir Barat (kalimat 1) atau
menjelaskan destinasi wisata pantai (kalimat 2).
Misalnya,
selain
pasirnya yang putih bersih, ombaknya yang besar merupakan daya tarik sendiri
bagi para pecinta olah raga selancar.
Kalimat
tersebut selain menjelaskan kalimat kedua tentang wisata pantai, tapi juga dijelaskan
oleh kalimat keempat, yaitu tentang peselancar.
|
Langkah-Langkah
Mengerjakan Soal, Soal UN, dan Pembahasan
|
1.
Langkah-langkah
mengerjakan soal letak kalimat utama
(1)
Bacalah
kalimat kedua dan perhatikan gagasan yang terdapat pada kalimat tersebut!
(2)
Carilah
letak gagasan yang dijelaskan oleh kalimat kedua tersebut pada kalimat pertama.
(3)
Jika
gagasan kalimat kedua tidak menjelaskan gagasan kalimat pertama, cari pada
kalimat terakhir
(4)
Untuk
menyakinkan, lalukan hal yang sama pada kalimat ketiga.
(5)
Jika
kalimat kedua menjelaskan gagasan kalimat pertama, maka letak kalimat
utama pada kalimat pertama.
(6)
Jika
kalimat kedua menjelaskan gagasan kalimat terkhir, maka letak kalimat
utama pada kalimat terakhir (keempat).
Soal UN 2016
|
(1) Balap Sepeda Tour de Singkarak di Sumatera Barat
memulai debutnya pada awal Juni 2016. (2) Balap sepeda berskala internasional
ini hanya menargetkan 15 tim peserta (3) Selain tim-tim dari Asia, empat tim
Eropa memastikan ikut serta. (4) Panitia penyelenggara juga merencanakan akan
mengundang pembalap kelas dunia.
|
Kalimat utama
paragraf tersebut ditandai dengan nomor ...
A.(1)
B. (2) C. (3) D. (4)
Pembahasan:
“Target 15 tim peserta” (kalimat kedua),
“empat tim Eropa” (kalimat ketiga), dan “akan mengundang pembalap dunia”
(kalimat keempat) menjelaskan gagasan
kalimat pertama, yaitu siapa saja peserta Balap Sepeda Tour de Singkarak di
Sumatera Barat. (Jawaban
A)
2.
Langkah-langkah
mengerjakan soal gagasan utama
(1)
Bacalah kalimat kedua dan perhatikan gagasan yang
terdapat pada kalimat tersebut!
(2)
Carilah letak gagasan yang dijelaskan oleh kalimat
kedua tersebut pada kalimat pertama.
(3)
Jika gagasan kalimat kedua tidak menjelaskan gagasan
kalimat pertama, cari pada kalimat terakhir!
(4)
Untuk menyakinkan, lalukan hal yang sama pada kalimat
ketiga!
(5)
Apa yang dijelaskan oleh kalimat kedua dan ketiga
adalah gagasan utamanya.
Soal UN 2016
|
Penyakit
gigi pada anak dapat berdampak pada kesehatan masa depannya. Salah satunya
adalah struktur gigi yang tak benar karena kerusakan gigi terutama pada gigi
susu. Sementara itu, sakit gigi karena gigi berlubang dapat mengganggu
aktivitas belajar sehingga prestasi pun akan menurun.
|
Gagasan utama
paragraf tersebut adalah ...
A. Dampak penyakit gigi pada
kesehatan.
B. Kerusakan gigi berlubang
mengganggu aktivitas
belajar
C. Sakit gigi
berlubang dianggap hal sepela.
D. Gigi susu
berlubang menjadikan struktur gigi jelek.
Pembahasan:
“struktur gigi yang tak benar” (kalimat
kedua) dan “mengganggu aktivitas belajar” (kalimat ketiga) menjelaskan apa saja
dampak yang dapat ditimbulkan oleh penyakit gigi (kalimat pertama) (Jawaban A)
3.
Langkah-langkah
mengerjakan soal kesimpulan paragraf
(1)
Tentukan gagasan utamanya!
(2)
Cari pilihan jawaban yang diawali dengan gagasan utama
tersebut!
(3)
Jika hanya terdapat satu pilihan jawaban, itulah
jawaban yang benar.
(4)
Jika terdapat lebih dari satu pilihan jawaban, pilih
jawaban yang berisi gabungan gagasan utama dengan gagasan penjelas yang paling
penting (dijelaskan gagasan penjelas lain).
Soal UN 2016
|
Penambahan lahan sudah disadari menjadi
kendala dalam pengembangan berbagai sektor. Bertambahnya permintaan lahan
dipengaruhi oleh bertambahnya jumlah penduduk. Selain itu, meningkatnya
kesejahteraan penduduk membutuhkan pengembangan pemukiman untuk tempat
tinggal dan pengembangan industri untuk mencukupi kebutuhan hidup.
|
Simpulan isi
paragraf tersebut adalah....
A.
Sektor
industri tidak berkembang karena ketidaksiapan infrastruktur.
B.
Pembangunan
kawasan industri membantu pembangunan infrastruktur.
C.
Dibutuhkan
lahan untuk mencapai kesejahteraan pangan.
D.
Penambahan
lahan dipengaruhi oleh jumlah penduduk dan tingkat kesejahteraan.
Pembahasan:
Gagasan utama paragraf tersebut adalah “kendala
penambahan lahan” (kalimat pertama) Pilihan jawaban yang diawali dengan
kalimat tersebut hanya satu, yaitu D. Kalimat penjelas yang penting adalah
“bertambahnya jumlah penduduk” (kalimat kedua) dan “meningkatnya kesejahteraan”
(kalimat keempat). Kesimpulan paragraf
tersebut adalah “penambahan lahan dipengaruhi oleh jumlah penduduk dan tingkat
kesejahteraan.” (gabungan kalimat
pertama, kedua, dan ketiga) (Jawaban D)
4.
Langkah-langkah mengerjakan
soal ringkasan teks
(1)
Tentukan gagasan utama paragraf 1 dan 2!
(2)
Cari pilihan jawaban yang merupakan gabungan kedua
gagasan itu!
Soal UN
2017
|
Sakura atau cherry blossom, bunga nasional Jepang. Bunga ini terdiri atas
ratusan jenis. Periode berbunganya singkat, satu hingga dua minggu. Bunga
sakura berbunga pada musim semi, antara bulan Maret sampai Mei.
Di Jepang, dikenal kiasan “tujuh hari
bunga sakura”. Artinya sakura mulai mekar lalu layu kembali dalam tujuh hari.
Jika dihitung sejak bunga pertama mekar hingga bunga terakhir layu,
membutuhkan waktu setengah bulan.
|
Ringkasan
teks tersebut adalah...
A.
Sakura
bunga khas Jepang yang mekar hanya pada musim semi saja.
B.
Bunga
sakura mempunyai ratusan jenis, mekar antara bulan Maret – Mei.
C.
Sakura
bunga nasional Jepang mempunyai waktu mekar selama tujuh hari.
D.
Bunga
sakura bunga nasional Jepang yang mempunyai masa mekar singkat.
Pembahasan:
“ratusan jenis” (kalimat kedua) dan
“periode berbunganya singkat” (kalimat ketiga), dan “berbunga pada musim semi,
antara bulan Maret sampai Mei” (kalimat keempat) menjelaskan “bunga nasional
Jepang, sakura” (kalimat pertama). Gagasan utama paragraf pertama adalah “bunga
nasional Jepang, sakura”
“mekar lalu layu dalam tujuh hari”
(kalimat kedua), menjelaskan apa yang dimaksud “tujuh hari bunga sakura”
(kalimat pertama). “Jika dihitung sejak bunga pertama mekar hingga bunga
terakhir layu, membutuhkan waktu setengah bulan” (kalimat ketiga) menjelaskan
“mekar lalu layu dalam tujuh hari”
(kalimat kedua). Gagasan utama paragraf pertama adalah bunga sakura mekar
selama tujuh hari
Ringkasan teks tersebut adalah gabungan
gagasan utama paragraf pertama dan kedua, yaitu Sakura bunga nasional jepang
mempunyai waktu mekar selama tujuh hari. (Jawaban C)
5.
Langkah-langkah
mengerjakan soal letak kalimat tidak padu
(1)
Tentukan gagasan utamanya!
(2)
Carilah kalimat yang tidak menjelaskan gagasan
utamanya!
(3)
Jika tidak ada, carilah kalimat yang isinya tidak
menjelaskan kalimat di depannya! (sebelumnya)
(4)
Kalimat yang tidak menjelaskan gagasan utama atau gagasan
kalimat lainnya adalah kalimat tidak padu!
Soal UN 2016
|
(1) Berkebun adalah salah satu kegiatan yang
menyenangkan. (2) Berkebun dapat menyalurkan kegemaran dalam berkreasi
berbagai tanaman yang disukai. (3) Berkebun juga dapat menyalurkan rasa tidak
suka terhadap lingkungan sekitar. (4) Dengan berkebun, kita dapat menciptakan
lingkungan yang hijau, indah, dan asri/ (5). Kebutuhan ini dapat dipenuhi
apabila yang ditanam adalah berbagai macam tanaman sayur dan buah.
|
Kalimat tidak padu adalah....
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
Pembahasan:
“menyalurkan
kegemaran” (kalimat kedua) “menyalurkan rasa tidak suka” (kalimat ketiga) dan
“menciptakan lingkungan yang hijau, indah, dan asri” (kalimat keempat)
menjelaskan gagasan utama paragraf yaitu alasan mengapa “berkebun menyenangkan”
(kalimat pertama). Sedangkan “Kebutuhan sayur dan buah.” (kalimat kelima) tidak
menjelaskan gagasan utama (kalimat pertama) ataupun kalimat sebelumnya (kalimat
keempat). (Jawaban D)
6.
Langkah-langkah
mengerjakan soal perbaikan kalimat tidak padu
(1)
Tentukan gagasan utamanya!
(2)
Carilah pilihan jawaban A,B,C, dan D yang menjelaskan
gagasan utama!
(3)
Jika tidak ada, carilah pilihan jawaban yang isinya
menjelaskan kalimat di depannya (sebelumnya)
Soal UN 2017
|
(1) Pelangi dan efek cahaya lain di
langit disebabkan oleh cahaya yang membias dan menyimpang, menjauhi partikel.
(2) Saat matahari terbenam, langit menjadi merah karena sinar matahari lewat
melalui atmosfer yang jauh lebih tebal daripada ketika matahari berada tinggi
di langit pada siang hari. (3) Pelangi adalah hasil dari pembiasan cahaya. (4)
Pelangi akan tampak pada malam hari.
|
Perbaikan kalimat (4) pada paragraf tersebut adalah..
A. Pelangi akan tampak ketika cuaca mendung atau pada malam
hari.
B. Pelangi tidak akan tampak ketika cuaca cerah, pelangi
kelihatan saat mendung.
C. Oleh karena, pelangi akan tampak pada malam hari atau ketika
cuaca cerah.
D.
Oleh karena, pelangi tidak akan tampak pada
malam hari atau ketika cuaca mendung.
Pembahasan:
Gagasan
utama paragraf tesebut adalah “pelangi muncul akibat pembiasan cahaya” (kalimat
pertama) Pilihan jawaban yang menjelaskan gagasan tersebut sebagai pengganti
kalimat keempat adalah “Oleh karena, pelangi tidak akan tampak pada malam hari
atau ketika cuaca mendung. Kalimat itu juga menjelaskan “Pelangi adalah hasil
dari pembiasan cahaya.” ( kalimat ketiga). (Jawaban D)
